Proxecto de Lingua Galega: "Falemos de cine. Luces, cámara... acción!"

Os alumnos e alumnas de 6º EP somos moi cinéfilos, xa que desfrutamos moito cunha boa película acompañada de flocos de millo recén feitos. Por iso, este proxecto que levamos a cabo dende a materia de Lingua Galega resultou verdadeiramente interesante. Chamámoslle "Falemos de cine: luces, cámara... acción!"

Fixemos un breve percorrido pola historia do séptimo arte, cheo de curiosidades e datos interesantes. Comezamos exercendo de reporteiros, facendo unha enquisa aos nosos familiares, para ver cal é o xéreno que máis lles gusta, cal foi a primeira película que viron no cine ou cal é a súa película favorita. Tamén levamos a cabo unha pequena investigación para pescudar cales son as persoas que interveñen na creación dunha película, dende o guionista ata o axudante de produción. Hai moitas tarefas distintas! Tamén aprendemos os diferentes tipos de plano que aparecen en pantalla (plano americano, pano xeral, plano detalle, primeiro plano...), o que fan os artistas Foley e as diferencias principais entre un guión literario e un guión técnico.

Na parte máis práctica e creativa do proxecto, metémonos de cheo na creación dun guión literario, concretamente do guión dunha escena da nosa película. Para iso, tivemos que imaxinar a localización e tempo, tres personaxes principais, describindo a súa apariencia e as súas emocións, parte do argumento e un diálogo. Saíron escenas moi variadas, xa que cada un de nós escolleu un xénero distinto (suspense, terror, drama, romance...).

Tamén exercemos de deseñadores gráficos, xa que tivemos que crear o póster da nosa película. Aquí tedes algúns exemplos:

Ademais, levamos a cabo unha destreza de pensamento, "Compara e contrasta", para analizar as diferenzas e semellanzas que existen entre un libro e a súa versión en película. Concluimos que, aínda que os dous formatos teñen moitas cousas positivas, o libro sempre será máis completo en relación á historia, xa que conta os feitos de xeito máis detallado e sempre deixa que a nosa imaxinación voe ceibe.

Como broche final, fixemos unha presentación oral. Cada un de nós escolleu a súa película favorita e investigou sobre ela: actores, director, argumento, curiosidades sobre a gravación... 

Foi un proxecto moi completo no que aprendemos cousas novas a interesantes. A próxima vez que vexamos unha película, seguro que a analizamos detalladamente.

😉🎥

DÍA DA ÁRBORE

Este pasado mércores 24 de marzo, os rapaces e rapazas de 6º EP fomos convidados polo Concello de Pontedeume para participar nunha das actividades que tiñan programadas para a celebración do Día da Árbore.

Ao mediodía, baixamos aos terreos do Paseo Marítimo "Rosalía de Castro", cercano ao noso centro. A actividade foi acompañada dunha explicación por parte dun profesional na área que nos deu información acerca da especie e dos coidados que precisa. Dous operarios técnicos realizaron a plantación coa  nosa axuda.

Plantamos un salgueiro chorón e aprendemos moitos datos curiosos sobre a especie, coma o seu nome científico (salix babylonica) e o feito de que a súa codia se empregaba para a fabricación de mediciñas como a aspirina.

A antiga "Festa da Árbore" celébrase dende hai xa varios anos na nosa vila e é unha iniciativa moi interesante e de grande importancia, xa que plantar unha árbore significa axudar a que a vida se abra camiño nos ecosistemas.

Para nós foi unha experiencia bonita que non esqueceremos. E cada vez que paseemos preto da árbore, lembraremos que axudamos na súa plantación e que contribuímos a poboar de fermosas árbores o paseo marítimo da nosa vila.

Recipes!!

 

Este trimestre aprovechamos la temática de la unidad 3 de inglés en la que estábamos viendo vocabulario relacionado con la comida, bebidas y frutas, para hacer una prueba oral diferente y ¡divertida! Los alumnos de 6º realizaron sus propias presentaciones en PowerPoint incluyendo los ingredientes, el tiempo de preparación y el paso a paso de las recetas de sus postres favoritos. Muchos de ellos incluyeron en sus presentaciones fotos del paso a paso ¡hecho en sus casas!

Así, con esta presentación oral, pusimos en práctica la gramática aprendida durante esta Unidad, ya que tenían que utilizar las distintas estructuras gramaticales para diferenciar entre sustantivos contables y no contables, además de usar mucho del vocabulario que habíamos aprendido en clase esas semanas.

Con esta práctica, también nos vamos soltando poco a poco a la hora de hablar y exponer en inglés delante de nuestros compañeros, perdiendo la vergüenza y practicando tanto la pronunciación como la fluidez y la expresión corporal.

¡Algunos hasta se atrevieron a traernos la prueba!

Después de todas las presentaciones, la profe tenía tanta hambre que se las apuntó todas para hacerlas en casa. ¿Y vosotros? ¿Os animáis a probar alguna?