Delicious recipes!

La semana pasada los alumnos de 6 de EP llegamos al final de la unidad sobre comida en la materia de inglés. Dentro de este tema, no solo estudiamos las diferencias de uso de los distintos cuantificadores como “some” y “any”, los sustantivos contables e incontables y la estructura “There is/are”, sino que también aprendimos sobre la comida típica de Jamaica mediante una actividad de reading y varios listenings.

Además, redactamos descripciones sobre varias estancias en nuestra casa y también hablamos de lo que contienen los cajones y alacenas de nuestras cocinas. Para cerrar la unidad, decidimos hacer recetas de forma escrita para luego llevarlas a la práctica en forma de vídeo tutorial. Entre ellas, podéis encontrar refrescantes bebidas de frutas, como el smoothie de Pablo, el zumo de frutas de Raúl o el batido de fresas de David, entre otras. Como platos centrales tenemos la ensalada de Vega, el sandwich de salchichas de Brais y el de atún de Martín Rivera, la pasta de Ana Pérez o las tortillas de Unai y Juan David. Además, Alba nos dio instrucciones para preparar masa para pizza! Como postres, tenemos los deliciosos pancakes de Marcos Rodríguez, el flan de turrón de Blanca, la filloa de Mateo, el yogur con frutas de Daniel, el pudin de Ana Rodríguez, los bombones de Paula o los bizcochos de microondas de Marcos Fernández y Laura. Como veis, ¡¡tenemos variedad!!

¡Os dejamos fotos del proceso y también de nuestras delicias!

Proxecto de concienciación ambiental: "Stop cambio climático"

A semana pasada, os alumnos de 6º EP rematamos un proxecto moi interesante que levamos a cabo dende a materia de Ciencias Sociais: “Stop cambio climático”. Todos estamos profundamente preocupados e concienciados sobre a problemática que isto supón, sobre como afecta aos ecosistemas e á nosa vida cotiá como sociedade, polo que quixemos analizar as súas causas e consecuencias para intentar solucionalo.

Comezamos cunha rutina de pensamento, reflexionando sobre unhas imaxes preocupantes que amosaban os estragos que pode causar o cambio climático: inundacións, incendios forestais, secas, perda de ecosistemas...

Ademais, intentamos buscar posibles solución traballando en equipo través da destreza de pensamento Resolución de problemas. Analizamos o problema principal e, a partir de aí, foron xurdindo ideas moi significativas acerca de medidas que consideramos relevantes e que axudarían a deter esta situación, entre elas a regra dos tres erres. Tamén aprendemos o que é o desenvolvemento sustentable e a súa importancia, e analizamos as nosas propias accións cotiás: como estamos a axudar a reducir o impacto do cambio climático?

Tamén tivemos que investigar acerca de diversos desastres de orixe natural e outros causados pola acción do ser humano: incendios forestais que queiman milleiros de hectáreas, borrascas, secas, catástrofes petroleiras como a do Prestige, o fenómeno das illas de plástico do Pacífico... Despois de realizar a investigación, elaboramos un PowerPoint para explicar ao resto da clase as nosas pescudas. Todos concluímos que é moi importante xerar conciencia na poboación, para que, entre todos, poidamos salvar ao planeta. Esta exposición oral levounos a reflexións moi acertadas e razoables.

Os nenos e nenas de 6º EP somos parte das novas xeracións que veñen dispostas a cambiar o futuro do planeta e a loitar contra as inxustizas. E que mellor forma de contribuír na escola que manter os espazos limpos, reciclar e aforrar enerxía? Xuntos podemos! 🌍💚

Criterios de divisibilidad en los jueves didácticos

 Esta vez le toco el turno de que Andrea, Brais, Ana P., David, Hector y Mateo tomaran el rol de profesor de matemáticas en clase y nos han explicado de forma clara los diferntes criterios de dividsibilidad de los números 2, 3, 5, 6, 7, 9,10 y 11, y como reconocer a sus divisores para hacer una buena descomposición factorial.

Además hay que destacar que han resuelto las dudas de "sus alumnos" con mucho acierto. 

¡¡Bravo chicos lo habeis hecho genial!! 

JUEVES DIDÁCTICOS EN MATEMÁTICAS DE 6º EP

En clase de matemáticas de 6º EP,  hemos instaurado los JUEVES DIDÁCTICOS, es decir, vamos a convertirnos en profesores para explicar a nuestros compañeros los conceptos aprendidos ya que como bien nos dice la pirámide de aprendizaje la mejor manera de aprender es enseñando a otros. 

Así que esta semana, con todo el rigor profesional que requería la situación y utilizando diferente material manipulativo y didáctico Dani nos ha explicado perfectamente como calcular la superficie total de un cubo a partir de su área lateral, Martín nos ha enseñado a calcular la superficie lateral de la pirámide del Louvre sabiendo las medidas de la base y la altura de una de sus caras y Raúl nos ha mostrado como no todos los desarrollos que pudieran parecer cubos lo son, así como las características que necesitan para serlo.

¡BRAVO CHICOS, SOIS UNOS PROFES 10!

Proyecto "Somos poetas" (2ª parte)

Como os habíamos dicho en la anterior entrada acerca de nuestro proyecto de poesía "Somos poetas", los alumnos de 6ºEP queremos compartir con todos vosotros los productos finales que surgieron del trabajo que llevamos a cabo a finales del primer trimestre.

Con todos los poemas que escribimos, tanto de forma individual como grupal, hemos creado un poemario virtual. Para ello, trabajamos con la herramienta Canva, elaborando las páginas a partir de nuestros poemas. Las decoramos con detalles relacionados con aquello que contamos a través de nuestros versos.

Una vez que descargamos las páginas en formato PDF, generamos el poemario con la aplicación Flipsnack. Os dejamos por aquí el enlace para que podáis descubrir toda la magia y sentimiento que hemos puesto en cada verso 💗🌼:

https://www.flipsnack.com/6988E566AED/somos-poetas.html

Como ya os habíamos contado, también tuvimos la oportunidad de recitar al resto de la clase algunos de los poemas que escribimos en equipo. Queremos compartir con vosotros un vídeo en el que podéis escuchar nuestras poesías sobre el invierno ⛄: 

Por último, hemos creado otro vídeo en el que podéis leer nuestros poemas y escucharnos recitándolos:

Como podéis ver, ha sido un proyecto muy dinámico y divertido, en el que hemos descubierto la poesía de una forma diferente y nos ha dado la posibilidad de desarrollar nuestras habilidades poéticas y expresivas 😊💖

Proyecto "Somos poetas" (1ª parte)

Los niños y niñas de 6º EP cerramos el primer trimestre de la asignatura de Lengua Castellana con un proyecto muy creativo y divertido que abarcó también la materia de Arts & Crafts: "Somos poetas". Como ya habréis deducido por el título, dejamos volar nuestra imaginación y sensibilidad para convertirnos en poetas durante casi un mes, a través de un proceso de creación muy interesante.

Empezamos a aproximarnos a la poesía mediante una lluvia de ideas en la que describimos qué es y qué significa para nosotros este género literario: expresión, liberación de sentimientos, una entrada a otro mundo, desconexión, creatividad, manifestación de pensamientos... Salieron ideas muy interesantes, que plasmamos en post-its y colocamos en un mural. 

Para empezar a crear poemas, primero revisamos términos importantes: verso, estrofa, rima, métrica... También estudiamos diversas figuras retóricas como la metáfora, la personificación o el símil, aprendimos a medir los versos de un poema, que pueden ser de arte menor o mayor en función de sus sílabas, y a analizar su contenido.

Lo primero que escribimos fueron estrofas individuales sobre el invierno, utilizando recursos estilísticos variados, imaginación y mucho sentimiento. Después, por equipos, elaboramos poemas completos usando esas estrofas.

Además, utilizamos una técnica de creación poética conjunta a la que denominamos "poemas puzle": cada uno escribió un verso en un trozo de papel. Después, nos juntamos en equipos una vez más y tuvimos que generar un poema a partir de las "piezas" que aportó cada uno de nosotros, modificando y añadiendo ciertos detalles. ¡Salieron poemas muy originales!

Como parte del proyecto, también llevamos a cabo un taller de caligramas, en el que aprendimos a transformar nuestros versos en poemas visuales. Os dejamos por aquí algunos ejemplos:

La parte más creativa del proyecto la llevamos a cabo desde la asignatura de Arts & Crafts. Durante varias sesiones nos dedicamos a aprender a envejecer papel con café soluble y un algodón. Queríamos pasar a limpio nuestros poemas, pero no de cualquier manera: les dimos un aspecto envejecido a las hojas para que pareciesen manuscritos antiguos llenos de historia y sentimiento.

Además, también hubo tiempo para darle un toque moderno a los poemas. Para ello, utilizamos la herramienta interactiva Canva, mediante la cual creamos páginas personalizadas para darles más vida y color. En la siguiente entrada que subamos, os mostraremos el poemario virtual que elaboramos de esta manera. 😉

Como no podía ser de otro modo, también dedicamos parte del proyecto para recitar al resto de la clase algunos de nuestros poemas.

Como broche de oro, creamos un mural muy chulo entre todos, para que el resto de alumnos de nuestra planta puedan ver nuestras creaciones y animarse a escribir poesía.

Mediante este proyecto, hemos aprendido a expresar nuestros sentimientos y pensamientos a través de los versos de un poema, a utilizar la belleza de las palabras para liberar nuestro interior y a apreciar la poesía que está presente en todo lo que nos rodea. Ahora podemos decir que SOMOS POETAS. 😊🌸